Una sentada sobre el ingreso al Colegio Padre Juan Muzio de Trelew puso en primer plano un reclamo que, según estudiantes que hablaron con Canal 12, lleva dos años y medio sin una solución concreta y es la falta de accesibilidad en el edificio escolar. La protesta, este lunes, fue impulsada por alumnos y contó con el acompañamiento de compañeros y familias, que se instalaron desde primera hora de la mañana con carteles para visibilizar la situación.
Victoria, una de las alumnas que participó del reclamo, utiliza silla de ruedas desde que sufrió una lesión medular hace dos años y medio. De acuerdo a lo que explicó a este servicio de noticias, con el tiempo logró desenvolverse con mayor autonomía, pero las barreras existentes en la escuela continúan condicionando su vida cotidiana.
“Estamos haciendo una sentada para protestar porque en dos años que he vuelto al colegio todavía no se ha hecho nada para hacer accesible la institución”, planteó durante la protesta.
Un edificio con aulas en los pisos superiores
Uno de los principales obstáculos señalados por los estudiantes es la distribución de las aulas. Las principales salas de estudio se encuentran en el primer y segundo piso, mientras que el grupo al que pertenece Victoria permanece en un espacio ubicado en la planta baja.
Los estudiantes cuestionan que ese lugar haya sido presentado como un “aula adaptada”, cuando, según describieron, se trata de un espacio que históricamente funcionó como cantina. “Es prácticamente la cantina, todos la conocen como la cantina”, explicó una de las alumnas, quien remarcó que esa situación genera una diferencia con respecto al resto de los cursos.
El reclamo no se limita, entonces, a la posibilidad de desplazarse dentro del establecimiento. Para los estudiantes, la falta de accesibilidad también termina generando una forma de exclusión del resto de la comunidad escolar.
“Es un tema que nos afecta a todos”
La protesta fue acompañada por compañeros de Victoria, quienes decidieron involucrarse para reclamar por una situación que consideran colectiva. “Creo que acá todos nos solidarizamos con Vicky. También es un tema que nos afecta a todos, como grupo”, sostuvo una de las estudiantes.
En ese sentido, remarcó que quedar separados del resto de la escuela por una situación que nadie eligió resulta injusto y que la movilización busca visibilizar una problemática que, según afirmaron, forma parte de la rutina diaria.
Los jóvenes prepararon carteles y panfletos para explicar el reclamo a quienes transitan por la institución. La intención fue también informar a otros estudiantes y a las familias, ya que consideran que no toda la comunidad educativa conoce en profundidad lo que ocurre.
Victoria y sus compañeros aseguran que hubo conversaciones entre la familia y las autoridades del colegio, pero que no se tradujeron en una propuesta concreta para resolver las dificultades de accesibilidad.
“Ha habido una ida y vuelta entre mis padres y el colegio, pero no se avanza realmente. No hay ni un plan de acción en marcha ni una propuesta”, señaló Victoria.
Por ese motivo, la sentada fue planteada como una manera de «presionar» para que se adopten medidas concretas.
La estudiante explicó que la iniciativa surgió entre los propios alumnos y que sus familias rápidamente decidieron acompañarlos. “Por suerte nos bancaron mucho con toda la idea porque claramente fue nuestra, pero se sumaron al toque”, contó una de las jóvenes, que destacó la colaboración de los padres para preparar los carteles y acompañar la jornada.
